Tag Archives: Εκπαίδευση

Εικόνα

Τέλος στο άσυλο της ανομίας στα πανεπιστήμια

https://ift.tt/2GXnRNk


Η κυβέρνηση υλοποίησε την προεκλογική της δέσμευση – Υπέρ της διάταξης ψήφισαν 162
βουλευτές – Μητσοτάκης: Τα πανεπιστήμια είναι χώροι ανοιχτής έκφρασης δεν μπορεί να γίνονται αποδεκτές ούτε πράξεις κοινών μαφιόζων ούτε δράσεις πολιτικών «μπράβων»

Υπερψηφίστηκε το άρθρο 64 για το πανεπιστημιακό άσυλο του διυπουργικού νομοσχεδίου από την πλειοψηφία της Βουλής.
Υπερ της διάταξης ψήφισαν 162 βουλευτές, κατά 15 και 21 δήλωσαν «παρών»

Υπέρ του άρθρου 64 ψήφισαν οι ΚΟ της ΝΔ και της Ελληνικής Λύσης. Το Κίνημα Αλλαγής δήλωσε «παρών», το ΚΚΕ καταψήφισε ενώ ΣΥΡΙΖΑ και ΜεΡΑ25 απείχαν από την διαδικασία.

Νωρίτερα, στ διάρκεια της συζήτησης του άρθρου στη Βουλή ο πρώθυπουργός Κυριάκος Μητσοτάκης είχε τονίσει πως «εμείς δεν θέλουμε αστυνόμους στα πανεπιστήμια. Θέλουμε, όμως, να διώξουμε από εκεί τους κουκουλοφόρους που αστυνομεύουν τη ζωή των φοιτητών» τόνισε ο πρωθυπουργός και πρόσθεσε: «Έχουν αφήσει τα πανεπιστήμια σαν κατακτημένα κτίρια να ανήκουν σε κάποιους άλλους και όχι στους φοιτητές και στους καθηγητές»

Ολόκληρη ο ομιλία Μητσαοτάκη έχει ως εξής:

«Παίρνω τον λόγο για να επισημάνω ορισμένες κρίσιμες πλευρές της θέσης μας για το πανεπιστημιακό άσυλο. Και νομίζω ότι ο καλύτερος τρόπος για να προσεγγίσουμε το θέμα, είναι να το δούμε με τη ματιά ενός απλού φοιτητή. Ας φανταστούμε, λοιπόν, έναν πρωτοετή σε μία σχολή, στο κέντρο της πόλης. Φτάνει στο πανεπιστήμιο, γεμάτος δέος, χαρά και αγωνία μαζί. «Ψαρωμένος», όπως λέμε, διψά για νέες εικόνες. Για μάθηση και για καινούργιες εμπειρίες.

Έχει φιλοδοξίες και επιθυμία για ζωή. Είναι, με λίγα λόγια, ένας νέος άνθρωπος! Και τι συναντά;
Σίγουρα θα αισθανθεί αμήχανα, βλέποντας -από την αρχή κιόλας- άγνωστους να μπαινοβγαίνουν στις αίθουσες και βρίσκοντας κλειστή την βιβλιοθήκη.

Το ίδιο και την Γραμματεία της σχολής, οι υπάλληλοι της οποίας φοβήθηκαν κάποια επεισόδια…
Περπατώντας, μετά, στους βρώμικους διαδρόμους, θα αναρωτηθεί αν όποιος θέλει μπορεί να γράφει στους τοίχους» είπε ο πρωθυπουργός Κυριάκος Μητσοτάκης στην αρχή της ομιλίας του στη Βουλή για το διυπουργικό νομοσχέδιο.

Και συνέχισε ο κ. Μητσοτάκης: «Και σίγουρα θα αγανακτήσει διαπιστώνοντας ότι και το εργαστήριο- που τόσο ήθελε να δει- έχει βάλει και αυτό λουκέτο… Μια ανακοίνωση θα τον ειδοποιήσει ότι τα μαθήματα μεταφέρονται γιατί αρκετές αίθουσες έχουν καταληφθεί. Και, με τον καιρό, θα συμβιβαστεί με το τρέξιμο πίσω από τις έκτακτες παραδόσεις ώστε να μην χαθεί το εξάμηνο. Μέχρι να φτάσει στο πτυχίο του, ο φοιτητής αυτός θα έχει δει: Ολόκληρες πτέρυγες στα χέρια ποικιλώνυμων οργανώσεων.
Ναρκωτικά να κυκλοφορούν από χέρι σε χέρι.
Υπόγεια γεμάτα από μολότοφ και κουκούλες.
Το τεχνικό προσωπικό του Πανεπιστημίου να βάφει και να ξαναβάφει μάταια τους τοίχους.
Και καθηγητές να καθυβρίζονται –ακόμη και να χτίζονται μέσα στα γραφεία τους.
Όλα αυτά ίσως και να τον άφησαν αδιάφορο, στο πέρασμα του χρόνου. Ίσως κάποτε και να του φάνηκαν και λίγο φολκλόρ.
Ο ίδιος, άλλωστε τώρα πέτυχε το στόχο. Είναι διπλωματούχος.

Ασυνείδητα, ωστόσο, ύστερα από 4 χρόνια, θα έχει συμβιβαστεί με κάτι πολύ απειλητικό: ότι αυτή και μόνον αυτή είναι η πραγματικότητα του ελληνικού πανεπιστημίου!

Πραγματικότητα που έχει γίνει, πλέον, παγιωμένο καθεστώς. Μία «κανονικότητα» της οποίας, δυστυχώς, ο κανόνας είναι η παρέκκλιση.
Ο φοιτητής αυτός μπορεί να είναι μεταξύ εκείνων των πολλών, που συνεχίζουν τις σπουδές τους στο εξωτερικό.
Και εκεί θα βιώσει την μεγάλη απογοήτευση -ίσως και την μεγάλη ντροπή. Θα δει μαθήματα να διεξάγονται κανονικά, εξετάσεις να γίνονται στην ώρα τους, βιβλιοθήκες ανοιχτές.
Θα περπατήσει σε πανεπιστήμια καθαρά, που φιλοξενούν γνώση, έρευνα και πολιτισμό.
Με φοιτητές και καθηγητές που δουλεύουν απερίσπαστοι, αφού κανείς δεν καταστρέφει την περιουσία του πανεπιστημίου.
Και θα αντιληφθεί ότι ο περιθωριακός εκεί είναι πράγματι στο περιθώριο. Ενώ εδώ έχει εγκατασταθεί στο κέντρο της πανεπιστημιακής ζωής.
Ο φοιτητής τότε θα νιώσει τότε αδικημένος. Γιατί ούτε ο ίδιος ούτε οι καθηγητές του στην Ελλάδα είχαν να ζηλέψουν κάτι απ’ τους ξένους συναδέλφους τους.

Και όμως η σύγκριση θα είναι συντριπτική.
Γιατί θα διαπιστώσει, πικρά, ότι όλη αυτή η αταξία στο ελληνικό πανεπιστήμιο ίσως, παλαιότερα, να του φάνταζε αδιάφορη ή ανώδυνη.
Στην πραγματικότητα, όμως, τον πήγε πίσω και του στέρησε πολλά: Γνώση αλλά και επαγγελματική προοπτική!

Θα συμπεράνει ότι τελικά η ελευθερία μέσα στο πανεπιστήμιο κάθε άλλο παρά ασυμβίβαστη είναι με την ομαλή λειτουργία του.
Και θα αισθανθεί ότι όλοι τώρα τον σέβονται ως ακαδημαϊκό πολίτη και ως πολίτη. Εκεί, όμως, όχι εδώ –στη χώρα από όπου ξεκίνησε».

«Και, τότε, δυστυχώς, το πιθανότερο είναι ο φοιτητής μας να αποφασίσει να μείνει στο κράτος που τον υποδέχτηκε -και να μην γυρίσει στην Ελλάδα. Να γίνει και αυτός ένας από τους χιλιάδες επιστήμονές μας που ζουν εκτός συνόρων. Για να διηγείται στους εκεί φίλους του, πώς ο ίδιος ξεκίνησε, κάποτε, τις σπουδές του σε μία σχολή αλλιώτικη απ΄ τις άλλες. Σε ένα πανεπιστήμιο όπου ίσχυε το άσυλο «αλά Ελληνικά»» συμπέρανε ο κ. Μητσοτάκης.

«Δεν είναι ανάγκη τα παιδιά μας -και μαζί οι οικογένειές τους- να βιώνουν μία πολυετή αυταπάτη για να διαπιστώνουν, στο τέλος, ότι όλα θα μπορούσαν να είναι αλλιώς. Είναι καιρός να φωνάξουμε ότι τα ελληνικά πανεπιστήμια δεν είναι καταδικασμένα. Ότι η πραγματικότητα που έζησε ο φοιτητής της ιστορίας μας μπορεί να αλλάξει. Και η Ελλάδα θα σπουδάζει καλύτερα τα παιδιά της. Θα τους παρέχει ασφάλεια, γνώση και προοπτική. Και, έτσι, θα μπορεί, επιτέλους, να τα κρατάει κοντά της! Μία από τις τομές σε αυτήν την κατεύθυνση είναι και η νέα ρύθμιση, που εισάγουμε σήμερα για το πανεπιστημιακό άσυλο. Μια μεταρρύθμιση που υπηρετεί την ακαδημαϊκή ελευθερία και την απρόσκοπτη διακίνηση των ιδεών» συνέχισε ο πρωθυπουργός.

«Θέλουμε τα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα να γίνουν κυψέλες προβληματισμού και στέκια δημιουργίας. Να μένουν όλη μέρα ανοιχτά στον κάθε νέο -για μαθήματα, για συζητήσεις και συναυλίες. Να είναι δεξαμενές φρεσκάδας στη σκέψη ολόκληρης της χώρας. Δίχως τον φόβο των επεισοδίων, του μίσους και των καταστροφών. Να γίνουν ένας τόπος συνάντησης νέων ρευμάτων και καινοτομίας. Όπως συμβαίνει, δηλαδή, παντού στον κόσμο!» τόνισε.

«Για να το πω αλλιώς: Τα πανεπιστήμια ανοίγουν! Δεν συμβιβάζονται, πλέον, με την ασχήμια και την μετριότητα. Διεκδικούν το κύρος και την λάμψη που τους αξίζει. Με παρόντες τους φοιτητές τους. Τα εργαστήριά τους σε λειτουργία. Καθηγητές ελεύθερους να διδάσκουν και σπουδαστές ελεύθερους να αμφισβητούν και να ερευνούν. Αυτό θα πει αληθινή πανεπιστημιακή ζωή και πραγματική πανεπιστημιούπολη. Είναι καλύτερο, συνεπώς, να μιλάμε για αναγέννηση της πανεπιστημιακής ζωής. Για αποκατάσταση του ασύλου παρά για κατάργησή του. Διότι «ά-συλο» σημαίνει τον ασφαλή, «τον προστατευόμενο από σύληση τόπο»» σημείωσε ο πρωθυπουργός.

«Και σήμερα ας το παραδεχτούμε: οι τόποι των πανεπιστημίων έχουν συληθεί, έχουν βανδαλιστεί. Πολλά κτίρια έχουν λεηλατηθεί. Στο προαύλιο του Οικονομικού Πανεπιστημίου οι πωλητές λαθραίων εκθέτουν τα προϊόντα τους και χλευάζουν μέσα από τα κάγκελα όποιον πάει να τους ελέγξει. Ενώ έξω από το Αριστοτέλειο τα ναρκωτικά διακινούνται δημοσίως. Στα υπόγεια των ιδρυμάτων ανακαλύπτονται αποθήκες πυρομαχικών. Και σχολές ολόκληρες έχουν μετατραπεί σε γιάφκες βίας των κουκουλοφόρων. Αυτή είναι η σκληρή πραγματικότητα!» επισήμανε ο Κυριάκος Μητσοτάκης και τόνισε: «Και σ’ αυτή δίνουν άσυλο και ατιμωρησία όσοι αντιδρούν και σήμερα στη νέα ρύθμιση.

– Γιατί πώς μπορούμε να μιλάμε για «δημόσιο» πανεπιστήμιο, όταν αυτό παραμένει αποκλεισμένο από τον «Δήμο»;

– Πώς αναφερόμαστε στο «δημοκρατικό» πανεπιστήμιο, όταν αυτό δεν ανήκει στους πολλούς, αλλά το ελέγχουν οι λίγοι;

– Και νοείται, άραγε, σύγχρονο Κράτος Δικαίου, όταν η επικράτειά του περιλαμβάνει «νησίδες» ανομίας, αυταρχισμού και βίας;

Ο στόχος μας, λοιπόν, είναι να απελευθερώσουμε δυνάμεις των πανεπιστημίων που σήμερα είναι φυλακισμένες.

Γιατί ειδικά σε αυτούς τους κατεξοχήν χώρους ανοιχτής έκφρασης δεν μπορεί να γίνονται αποδεκτές ούτε πράξεις κοινών μαφιόζων ούτε δράσεις πολιτικών «μπράβων».

Η ζωή στις σχολές πρέπει να αναπνέει τον αέρα του διαλόγου και να στηρίζεται στα θεμέλια του νόμου. Αυτός, άλλωστε, αποτελεί πάντα και το καταφύγιο του αδύναμου. Οι ισχυροί έχουν πολλούς τρόπους να προστατεύονται…».

«Για να μιλήσω στη γλώσσα της αντιπολίτευσης:

Εμείς δεν θέλουμε αστυνόμους στα πανεπιστήμια. Θέλουμε, όμως, να διώξουμε από εκεί τους κουκουλοφόρους που αστυνομεύουν τη ζωή των φοιτητών.

Και τουλάχιστον οι του ΣΥΡΙΖΑ όσοι φορούν στολή και εθνόσημο είναι όργανα της Δημοκρατίας και απολογούνται σε αυτήν. Ενώ οι γνωστοί-άγνωστοι τραμπούκοι υπηρετούν μόνο σκοτεινά συμφέροντα.

Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι εδώ υπάρχουν διαχρονικές και διακομματικές ευθύνες. Κι εμείς αποδεχόμαστε το δικό μας μερίδιο. Σήμερα, όμως, η κατάσταση έφτασε στο απροχώρητο.

Η συζήτηση, λοιπόν, για το λεγόμενο άσυλο -αν θέλουμε να είναι ουσιαστική- προϋποθέτει τολμηρές παραδοχές. Και διάθεση να δώσουμε λύση.

Να διεξαχθεί χωρίς πυροτεχνήματα -όπως αυτό περί δήθεν σεβασμού του ασύλου από τους Ναζί, στην κατοχή.

Κάτι τέτοιο όχι μόνο είναι ανιστόρητο, αλλά εξισώνει τις δυνάμεις κατοχής του φασισμού με τη νόμιμη εξουσία ενός δημοκρατικού κράτους.

Να αποφύγει, επίσης, την ψεύτικη ωραιοποίηση της κατάστασης στ’ όνομα κάποιων ιδεολογικών εμμονών. Γιατί είναι παγίδα που εξωραΐζει τις δυσκολίες. Αποθρασύνει τους υπεύθυνους.

Και, κυρίως, θολώνει την λαϊκή εγρήγορση!

Τέλος, η συζήτηση ας μείνει μακριά και από επικίνδυνες απόψεις.

Όπως αυτή που ακούστηκε, ότι τάχα τα πανεπιστήμια πρέπει να είναι φυτώρια πολιτικών στελεχών. Η χώρα πλήρωσε πολύ ακριβά τους κομματικούς σωλήνες και τα προϊόντα τους.

Η διάταξη που φέρνει η κυβέρνηση προστατεύει πολλά:

-Την γνώση. Γιατί είναι καθεστώς, πλέον, διάφορες μικροομάδες να διαλύουν, όποτε θέλουν, τα μαθήματα των σπουδαστών.

-Την έρευνα. Ποιός εγγυάται, σήμερα, ότι μία Σχολή μπορεί να οργανώσει ένα επιστημονικό συνέδριο με διαφορετικές απόψεις αν με αυτές τις απόψεις διαφωνούν οι μπαχαλάκηδες;

– Τον Πολιτισμό. Γιατί πολλά ιδρύματά μας αποτελούν ιστορικά μνημεία ολόκληρης της χώρας που πρέπει να προστατεύονται!

– Αλλά και τα χρήματα των φορολογουμένων. Γιατί οι βανδαλισμοί κοστίζουν. Όχι σε αυτούς που τους προκαλούν. Αλλά σε όλους μας.

Η ρύθμιση, τέλος, θωρακίζει και τον πολιτικό διάλογο στα πανεπιστήμια. Γιατί μέχρι τώρα, κάποιοι περιθωριακοί αποφασίζουν «με το έτσι θέλω» να διαλύουν μία φοιτητική συνέλευση. Ή ακόμη και τις ίδιες τις φοιτητικές εκλογές. Κοντολογίς, οι πράξεις τους είναι αυταρχικές και αντιδημοκρατικές!» υπογράμμισε ο Κυριάκος Μητσοτάκης.

Όταν μιλάμε, λοιπόν, για κατάργηση του «ασύλου ανομίας», μιλάμε για την απαγόρευση της παραβατικής δράσης μέσα στους πανεπιστημιακούς χώρους. Γιατί και αυτοί είναι δημόσιος χώρος. Όπως, ακριβώς, οι δρόμοι και οι πλατείες μας.

Όπου, σε περίπτωση κινδύνου, όλοι καλούμε την βοήθεια της αστυνομίας. Τίποτα λιγότερο και τίποτα περισσότερο απ αυτό.

Μιλάμε, όμως, και για την απαγόρευση της δυνατότητας να καταφεύγουν εκεί όσοι παρανομούν. Όποιος θέλει τέτοια ασυλία, υποστηρίζει την ατιμωρησία. Βοηθά στην μετατροπή των πανεπιστημίων σε ορμητήρια βίας. Και όσοι κινδυνολογούν ότι τάχα η αστυνομία θα μπαίνει, κάθε τόσο, στα πανεπιστήμια, ας αναλογιστούν ότι έχουν ήδη κάνει μία σοβαρή δημοκρατική υποχώρηση. Τα έχουν αποδεχθεί ως δεδομένα «φρούρια» που έχουν κατακτηθεί και ανήκουν σε «κάποιους» άλλους –πέραν των φοιτητών και των καθηγητών τους.

via Blogger anatakti.gr

Advertisements
Εικόνα

Εργαστήρια Ανάγνωσης & Δημιουργικότητας στην Βιβλιοθήκη του Δήμου Σπάτων – Αρτέμιδος

https://ift.tt/31g2zSx

Η βιβλιοθήκη του Οργανισμού Παιδείας Πολιτισμού και Περιβάλλοντος “Ο ΞΕΝΟΦΩΝ” του Δήμου Σπάτων Αρτέμιδος, πιστή στο καλοκαιρινό ραντεβού της με τους μικρούς της φίλους, θα πραγματοποιήσει εργαστήρια ανάγνωσης και δημιουργικότητας σε συνεργασία με την Εθνική Βιβλιοθήκη της Ελλάδος.

Το πρόγραμμα θα διεξαχθεί από την Δευτέρα 12 Αυγούστου 2019 έως και την Παρασκευή 6 Σεπτεμβρίου 2019, σε προκαθορισμένες ημέρες και ώρες, στην βιβλιοθήκη του οργανισμού (Λ. Βραυρώνος, 5η στάση). Απευθύνεται σε παιδιά ηλικίας από 4 έως 14 ετών (ανάλογα το πρόγραμμα).
Η συμμετοχή είναι δωρεάν. Δηλώσεις συμμετοχής στο τηλέφωνο : 2294045565 και στο email oxenofonnpdd@gmail.com , υπεύθυνη Μαρία Γιαννούτσου. Θα τηρηθεί σειρά προτεραιότητας.
Λίγα λόγια για το πρόγραμμα :
Για φαντάσου… Ένα τραγούδι, ένα άστρο, ένα λουλούδι, ένα ποίημα, μια μουσική, μια σιωπή, ένα παιχνίδι σε μια γωνιά, σε μια ματιά, σε μια ζωγραφιά, σ’ ένα χαρτί, σε ένα βιβλίο!
Αυτό το καλοκαίρι όλα αρχίζουν αλλιώς! Το Δίκτυο Ελληνικών Βιβλιοθηκών της Εθνικής Βιβλιοθήκης της Ελλάδος συναντά το Ίδρυμα Αικατερίνης Λασκαρίδη και η Καλοκαιρινή Εκστρατεία Ανάγνωσης και Δημιουργικότητας 2019 ξεκινά!
Tο Ίδρυμα Αικατερίνης Λασκαρίδη είναι ένας ενεργός πολιτιστικός και εκπαιδευτικός οργανισμός, ο οποίος οργανώνει και υλοποιεί κάθε χρόνο μεγάλο αριθμό επιμορφωτικών, πολιτιστικών και εκπαιδευτικών προγραμμάτων. Σκοπός του είναι η προαγωγή σε ελληνικό και διεθνές επίπεδο του ελληνικού πολιτισμού, των ελληνικών Γραμμάτων και της Ιστορικής και Ναυτικής Έρευνας, καθώς και η λειτουργία Βιβλιοθήκης με την επωνυμία «ΚΑΙΤΗ ΛΑΣΚΑΡΙΔΗ».
Αυτό το καλοκαίρι, εκπαιδευτικά προγράμματα του Ιδρύματος Αικατερίνης Λασκαρίδη ταξιδεύουν απ’ άκρη σ’ άκρη της Ελλάδος, μέσω της Καλοκαιρινής Εκστρατείας Ανάγνωσης και Δημιουργικότητας που οργανώνεται από την Εθνική Βιβλιοθήκη της Ελλάδος και υλοποιείται από το Δίκτυο Ελληνικών Βιβλιοθηκών.
Η Καλοκαιρινή Εκστρατεία Ανάγνωσης και Δημιουργικότητας ξεκινά και παιδιά ηλικίας 4 έως 14 ετών μπορούν να παρακολουθήσουν εργαστήρια με θέμα : «Για φαντάσου…»
Η ομάδα δημιουργών των εκπαιδευτικών εργαστηρίων αποτελείται από Ακαδημαϊκούς, Πανεπιστημιακούς, Ανθρώπους των Γραμμάτων και των Τεχνών, Ψυχολόγους, Εμψυχωτές, Θεατρολόγους, Ηθοποιούς, Περιβαλλοντολόγους, Φυσικούς, Αστροφυσικούς, Συγγραφείς, Συνθέτες και Παιδαγωγούς και προτείνει μια σειρά δράσεων και εκπαιδευτικών διαδρομών με πυξίδα…. τη φαντασία! Λογοτεχνικά εργαστήρια, αυτοσχεδιασμοί, περιβαλλοντικές δράσεις, μουσικά εργαστήρια, τραγούδια και δοκιμές σύνθεσης, βιωματικές ασκήσεις, μαθηματικές πράξεις, ταξίδια στα μυστικά του νου θα χαρίσουν σε όλα τα παιδιά τη χαρά της δημιουργίας να πλάθουν ιστορίες και εικόνες, να κάνουν ταξίδια τολμηρά, να ενώνουν διαφορετικά στοιχεία και να εξάγουν ομοιότητες, να αμφισβητούν σε μια αναζήτηση απαντήσεων, να κατανοούν την πραγματικότητα και να οραματίζονται το αύριο καλλιεργώντας τη φαντασία τους στον φανταστικό κόσμο της βιβλιοθήκης.
Ο σχεδιασμός των προγραμμάτων ανήκει στην ομάδα του Ιδρύματος Αικατερίνης Λασκαρίδη, η οποία απαρτίζεται από τις: Καλή Κυπαρίσση, Ιωάννα Ρωμηού, Μαρία Σταγώνη, Σοφία Λεβαντή.
Η διοργάνωση της Καλοκαιρινής Εκστρατείας Ανάγνωσης και Δημιουργικότητας χρηματοδοτείται για ακόμη μια χρονιά από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων.

Αναλυτικά το πρόγραμμα για τον Δήμο Σπάτων – Αρτέμιδος :

Δευτέρα, 12/08/2019, Για φαντάσου… να ήσουν μάγος : Ηλικίες : 4 – 14 ετών. Η βιβλιοθήκη μετατρέπεται σε σχολή μαγείας. Ο βιβλιοθηκονόμος σε σπουδαίο μάγο και διευθυντή της σχολής. Τα παιδιά-επισκέπτες σε μαθητευόμενους μάγους. Πείτε τη μαγική λέξη “Αλοχομούρα” για να ξεκλειδώσετε την πόρτα της και ανακαλύψτε τον πραγματικό, αλλά εξίσου μαγικό, κόσμο! Ώρες : 17:00 – 19:00, με την Μαρία Γιαννούτσου

  • Τρίτη, 13/08/2019, Για φαντάσου… να μας μιλούσαν τα άστρα και να μας έλεγαν την ιστορία τους: Ηλικίες : 5 – 8 ετών. Ένα εργαστήριο για τους αστερισμούς και τους μύθους τους, ένα ταξίδι στον ουρανό και στα αστέρια. Ώρες : 11:00 – 13:00, με την Μαρία Γιαννούτσου
  • Δευτέρα, 19/08/2019, Για φαντάσου… τα κείμενα και οι εικόνες, οι ήρωες και οι τίτλοι να ξέφευγαν από τα βιβλία : Ηλικίες : 9 – 11 ετών. Πρωί στη βιβλιοθήκη, οι πόρτες ξεκλειδώνουν και ο υπεύθυνος μπαίνει σιγά σιγά. Ανοίγει τις κουρτίνες και τότε… Τρεχαλητά, συρσίματα, χαμηλόφωνες ομιλίες τριγύρω. Πίσω από τα ράφια, από τα έπιπλα, παντού. Λίγα βιβλία πεσμένα στο πάτωμα, ανοιχτά. Οι λέξεις τους, οι ήρωες τους, οι εικόνες τους, οι τίτλοι τους, οι σελίδες τους, όλα έπεσαν από μέσα και χάθηκαν στον χώρο της βιβλιοθήκης. Αν δεν τα βοηθήσουμε να επιστρέψουν, οι ιστορίες θα χαθούν για πάντα. Προσοχή όμως, το καθετί στο δικό του βιβλίο. Αλλιώς… Ώρες : 11:00 – 13:00, με την Μαρία Γιαννούτσου
  • Τρίτη, 20/08/2019, Για φαντάσου… ταξίδια του Νου: Όλη η γη στα χέρια σου : Ηλικίες : για όλες τις ηλικίες. Τα βιβλία είναι παράθυρα απ όπου βλέπουμε τον κόσμο. Και συχνά οι ήρωες μας προσφέρουν μαγικά ταξίδια. Όχι απλώς σε άλλους τόπους αλλά και σε άλλους πολιτισμούς και σε άλλες εποχές . Θα ανοίξουμε πολλά παράθυρα. Για να δούμε πόσο μακριά φτάνει ο κόσμος κι άλλα παράθυρα για να δούμε πόσο μικρός μπορεί να γίνει ο κόσμος . Το σπίτι μας – η βιβλιοθήκη- έχει δυο μεγάλα παράθυρα. Κι όταν ζεσταινόμαστε ή όταν θέλουμε καθαρό αέρα ή … Ώρες : 11.00 – 13.00
  • Τετάρτη, 21/08/2019, Για φαντάσου… Φύσα, φύσα το φεγγάρι : Ηλικίες : 4 – 8 ετών. Το φεγγάρι, αιώνιο σύμβολο στους μύθους, τις παραδόσεις, τα τραγούδια, την ποίηση και την πεζογραφία, τον κινηματογράφο, τη ζωγραφική. Το φεγγάρι, που ακολουθεί τον κύκλο του χρόνου και της ζωής. Το φεγγάρι, που εμφανίζεται, χάνεται, μεταμορφώνεται, μιλάει, γελάει και κλαίει στα παραμύθια και σε πολλά βιβλία για παιδιά. Ένα ταξίδι στο φεγγάρι μέσα από παραμύθια της προφορικής παράδοσης και τη λογοτεχνία. Ώρες : 17:30 – 19:30, με την Αρετή Κεραμά
  • Πέμπτη, 22/08/2019, Για φαντάσου… Τη δική σου ιστορία : Ηλικίες : 8 – 14 ετών. Η ανάγνωση είναι μια διαδικασία μοναχική, το θέατρο είναι μια εξωστρεφής διαδικασία που προϋποθέτει τη συνεργασία και τη συλλογικότητα: μοιράζομαι με την ομάδα τις σκέψεις, τις ιδέες και τα συναισθήματά που μου προκαλεί ένα κείμενο/ καλούμαι να φανταστώ από κοινού τον τρόπο με τον οποίο το κείμενο αυτό θα μπορούσε να παρασταθεί. Ώρες : 11:00 – 13:00, με την Μαρία Γιαννούτσου

  • Τρίτη, 27/08/2019, Για φαντάσου… Ανακαλύπτοντας τα υλικά και τον ήχο της γλώσσας μου : Ηλικίες : για όλες τις ηλικίες. Σκοπός του προγράμματος είναι να καταλάβουν τα παιδιά την έννοια του ρυθμού και της μουσικότητας της γλώσσας μας με τρόπο οργανικό, να αναπτύξουν την φαντασία τους μέσω των ήχων και της μουσικής και μέσα από αυτή τη δράση να μάθουν και να προχωρήσουν παίζοντας. Ώρες : 17:30 – 19:30, με την Αρετή Κεραμά
  • Τετάρτη, 28/08/2019, Για φαντάσου… να εξερευνήσουμε τον Πλανήτη Άρη : Ηλικίες : 10+ ετών. Ένα μαγικό ταξίδι στον Πλανήτη Άρη, ένα ταξίδι με τη φαντασία και το νου, μια κλεφτή ματιά στο μέλλον, ένα ταξίδι γνώσης για την κατάκτηση του κόκκινου πλανήτη. Στο πρόγραμμα αυτό τα παιδιά θα ανακαλύψουν τις συνθήκες του γειτονικού μας πλανήτη, την επιστημονική διερεύνηση αυτών και θα αναρωτηθούν για το πώς θα μπορούσαμε να επιβιώσουμε εκεί! Ώρες : 11:00 – 13:00, με την Μαρία Γιαννούτσου
  • Πέμπτη, 29/08/2019, Για φαντάσου… Μια βαλίτσα με εισιτήριο μια σελίδα : Ηλικίες : 6 – 14 ετών. Ένα πρόγραμμα φτιαγμένο για καλοκαίρι αλλά ιδανικό για όποια εποχή θελήσει κανείς όπως άλλωστε συμβαίνει και με τα ταξίδια. Ώρες : 11:00 – 13:00, με την Μαρία Γιαννούτσου
  • Παρασκευή, 30/08/2019, Για φαντάσου… Το μυστήριο του χρυσού ελέφαντα : Ηλικίες : 6 – 14 ετών. «Το μυστήριο του χρυσού ελέφαντα» είναι ένα παιχνίδι στη λογική του κρυμμένου θησαυρού. Σκοπός του παιχνιδιού είναι η εξοικείωση των μικρών φίλων με τη λειτουργία της βιβλιοθήκης και η εμπέδωση της ιδέας ότι τα βιβλία είναι η μοναδική υπάρχουσα «χρονομηχανή» στις μέρες μας, μέσω των οποίων μπορούμε να «ταξιδέψουμε» και να γίνουν αφετηρία για συναρπαστικές περιπέτειες με τη βοήθεια του νου. Ώρες : 11:00 – 13:00, με την Μαρία Γιαννούτσου 
  • Δευτέρα, 02/09/2019, Για φαντάσου… Μικρά ξυπνήματα : Ηλικίες : 6 – 12 ετών. Τα μικρά ξυπνήματα είναι ένας κύκλος. Ένας κύκλος από εικόνες για τον ύπνο και τον ξύπνιο. Ένας κύκλος από μικρές μπουκιές, με διαφορετική γεύση η κάθε μια. Ένας κύκλος από ήχους, δυνατούς και σιγανούς. Ένας κύκλος από στιγμές, μικρές και μεγάλες, μεγάλες και μικρές. Όπως ο κύκλος της ζωής. Ο κύκλος που ονειρεύτηκε αυτός που έγραψε μια ιστορία κι αυτός που τη ζωγράφισε. Όμως τα όνειρα δεν είναι ίδια για όλους. Κανείς δεν κοιμάται και δεν ξυπνά με τον ίδιο τρόπο, κανείς δεν ακούει τους ήχους με τον ίδιο τρόπο, κανείς δε νιώθει τις γεύσεις με τον ίδιο τρόπο, κανείς δεν ζει τις στιγμές με τον ίδιο τρόπο. Ώρες : 11:00 – 13:00, με την Μαρία Γιαννούτσου
  • Τρίτη, 03/09/2019, Για φαντάσου… τα μαξιλάρια των ονείρων μου : Ηλικίες : 8 – 14 ετών. Η παιδική και η εφηβική ηλικία είναι οι περίοδοι της ζωής του ανθρώπου όπου το παρελθόν και οι αναμνήσεις καταλαμβάνουν συγκριτικά λιγότερο «χώρο» σε σχέση με το μέλλον και τα όνειρα. Αυτό όμως το μέλλον γίνεται συχνά πηγή άγχους, όσο και ελπίδων. Ώρες : 11:00 – 13:00, με την Ρίζου Κυριακή
  • Τετάρτη, 04/09/2019, Για φαντάσου… το καλοκαίρι “την ώρα που τα ονείρατα αληθεύουν”*. *στίχος από ποίημα του Γ. Σεφέρη από τη συλλογή ΘΕΡΙΝΟ ΗΛΙΟΣΤΑΣΙ : Ηλικίες : 5 – 14 ετών. Ας διαβάσουμε τα ποιήματα, ας διαβάσουμε τα παραμύθια, για να βρούμε και να σχεδιάσουμε τον δικό μας δρόμο μέσα στο καλοκαίρι. Ώρες : 11:00- 13:00, με την Μαρία Γιαννούτσου
  • Παρασκευή, 06/09/2019, Για φαντάσου … ότι ταξιδεύεις στο παρελθόν, στην αρχαία Αθήνα, στην Αθήνα του Περικλή :Ηλικίες : 5 – 8 ετών, 10 – 14 ετών. Σε λένε Ασπασία, τη γάτα σου τη λένε κι εκείνη Ασπασία, κι έχεις μια φίλη κουκουβάγια, τη Γλαύκα. Παίρνετε μέρος στις γιορτές της πόλης, επισκέπτεστε τα μνημεία της πόλης, βλέπετε μια παράσταση στο θέατρο, πάτε στην Εκκλησία του Δήμου. Ξεφύλλισε τα βιβλία, μάζεψε το υλικό σου, κουβέντιασε με τους φίλους σου και πέσε με τα μούτρα στις δραστηριότητες. Ώρες : 11:00 – 13:00, με την Μαρία Γιαννούτσου
Βιβλιοθήκη Οργανισμού Παιδείας Πολιτισμού και Περιβάλλοντος «Ο ΞΕΝΟΦΩΝ» Δήμου Σπάτων Αρτέμιδος : Η βιβλιοθήκη του Οργανισμού Παιδείας Πολιτισμού και Περιβάλλοντος ” Ο ΞΕΝΟΦΩΝ” Δήμου Σπάτων Αρτέμιδος διαθέτει πλήθος λογοτεχνικών βιβλίων τόσο Νεοελληνικής όσο και μεταφρασμένης λογοτεχνίας καθώς επίσης και επιστημονικά συγγράμματα. Σκοπός της είναι να ενημερώνει αλλά και να ψυχαγωγεί τους κατοίκους της περιοχής.

Στοιχεία Επικοινωνίας

Διεύθυνση : Λεωφόρος Βραυρώνος, 5η Στάση, Αρτέμιδα Αττικής 19016

Τηλέφωνο : 22940 45565

Email : oxenofon.npdd@gmail.com

via Blogger anatakti.gr

Εικόνα

Μια απίστευτη ιστορία: Πώς δημιουργήθηκαν τα παιχνίδια Lego

https://ift.tt/2MhykGu

Όσα χρόνια κι αν περάσουν, παραμένουν ένα αγαπημένο παιχνίδι για τους μικρούς, αλλά και για τους μεγάλους. Τα παιδιά λατρεύουν να απασχολούν τα χέρια, το μυαλό και την φαντασία τους με τα κάθε σχήματος, μεγέθους και χρώματος τουβλάκια.
Τα τουβλάκια Lego αποτελούν χωρίς αμφιβολία το πιο διάσημο προϊόν που εξάγει η πατρίδα τους, η Δανία.Μόνο το 2016, πουλήθηκαν πάνω από 75 δισεκατομμύρια πολύχρωμα πλαστικά τουβλάκια και η 85 ετών εταιρεία πίσω τους αποτελεί έναν από τους πιο γνωστούς κατασκευαστές παιχνιδιών παγκοσμίως.
Η ιστορία πίσω από τη δημιουργία των παιχνιδιών αυτών, όμως, είναι απίστευτη. Καταστροφικές πυρκαγιές, οικονομική κατάρρευση, θάνατος, αλλά και ένας δαιμόνιος και πολυμήχανος ξυλουργός έφεραν τη γέννηση ενός παιχνιδιού που αγαπούν τα παιδιά δεκαετίες ολόκληρες.
Ήταν το 1932 όταν η σύζυγος του Δανού Όλε Κιρκ Κρίστιανσεν άφησε την τελευταία της πνοή. Το χτύπημα για την οικογένεια ήταν μεγάλο και ιδιαιτέρως για τον πατέρα που καλούνταν να μεγαλώσει μόνος του τέσσερα μικρά παιδιά και είχε παράλληλα χάσει τον άνθρωπο που αγαπούσε.
Ο Κρίστιανσεν αφιερώθηκε στα παιδιά του και προσπαθούσε να τα κάνει να νιώσουν καλύτερα. Τα παιχνίδια ήταν μία καλή λύση… Έτσι, σαν μαραγκός στο επάγγελμα αποφάσισε να τους φτιάξει ξύλινα παιχνιδάκια στην μορφή ζώων για να τα κάνει να απασχοληθούν με κάτι καινούριο και να ξεχάσουν τον θάνατο της μητέρας τους.
Τα παιδιά χάρηκαν πολύ με τα παιχνίδια που τους έδινε ο μπαμπάς τους ενώ είχαν μία ιδιαίτερη αδυναμία στην πάπια. Κάποια στιγμή, ο πατέρας σκέφτηκε πως τα παιδιά του δεν διαφέρουν από τα υπόλοιπα και αφού ενθουσιάστηκαν τόσο πολύ δεν θα έχανε τίποτα να δοκιμάσει να τα πουλήσει και σε άλλους. Με αυτή του την απόφαση, ο Κρίστιανσεν είχε μόλις ανοίξει το σεντούκι με τον θησαυρό!
Είχε δική του επιχείρηση η οποία πουλούσε κινητές σκάλες και σανίδες, αλλά κόντευε να πτωχεύσει. Όταν πρόσθεσε τα παιχνίδια στην παραγωγή, τα έσοδα αυξήθηκαν αμέσως.
Αποφάσισε να δώσει στην επιχείρηση το όνομα «LEGO», που προέρχεται από τη δανέζικη έκφραση, «leg godt» και σημαίνει «παίζω καλά». Αργότερα έμαθε ότι η λατινική λέξη «lego» σημαίνει «συναρμολογώ». Μία ευχάριστη σύμπτωση….
Το 1940 κάηκε το εργαστήριο του Κρίστιανσεν και αμέσως μετά την ανακατασκευή του, αποφάσισε ότι θα παράγει μόνο παιχνίδια, αφού είχαν τις περισσότερες πωλήσεις. Η επιχείρηση συνέχισε να εξελίσσεται και το 1947, έκανε μία ριζική αλλαγή που διαμόρφωσε τη μοίρα του. Αντικατέστησε το ξύλο με πλαστικό. Αγόρασε ένα μηχάνημα τελευταίας τεχνολογίας για την επεξεργασία πλαστικού, το οποίο κόστιζε 30 χιλιάδες κορώνες ή όσο 1.000 πολύ ακριβά παιχνίδια LEGO.
Το 1958 ο δημιουργικός Κρίστιανσεν πέθανε και όρισε κληρονόμο τον γιο του, Τον Γκότφριντ που μαθήτευε δίπλα του από 12 ετών. Ο νέος ιδιοκτήτης εισήγαγε μία καινοτόμα ιδέα: πλαστικά τουβλάκια με υποδοχές που συναρμολογούνται μεταξύ τους, στη λογική αρσενικού και θηλυκού. Ήταν μία καινούρια περίοδος για τη LEGO και σαν «θεϊκό μήνυμα», το 1960 κάηκε το εργοστάσιο που κατασκεύαζε τα ξύλινα παιχνίδια και σώθηκε εκείνο με τα πλαστικά. Δύο χρόνια μετά, η LEGO άνοιξε δική της αεροπορική γραμμή για να εξάγει τα παιχνίδια στις Η.Π.Α.
Το 1963, άρχισαν να χρησιμοποιούν άλλου είδους πλαστικό, πιο ανθεκτικό και λιγότερο τοξικό. Τα νέα LEGO θα διατηρούσαν το χρώμα και το σχήμα τους για περισσότερο από 40 χρόνια. Στις 7 Ιουνίου του 1968, άνοιξε το πάρκο LEGOLAND στη Δανία, το οποίο επισκέπτονται εκατοντάδες χιλιάδες λάτρεις των παιχνιδιών κάθε χρόνο. Η ξύλινη πάπια μεγάλωσε και 34 χρόνια μετά, έγινε ένας παγκόσμιος κολοσσός αξίας πολλών δισεκατομμυρίων δολαρίων.

via Blogger anatakti.gr

Εικόνα

Ο Ευάγγελος Βενιζέλος επιστρέφει στα αμφιθέατρα

https://ift.tt/2MbhER4


Στη Νομική Σχολή του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου με την ιδιότητα του καθηγητή του Συνταγματικού Δικαίου
Στα αμφιθέατρα επιστρέφει με το νέο ακαδημαϊκό έτος ο Ευάγγελος Βενιζέλος, ο οποίος δεν ήταν υποψήφιος στις εκλογές της 7ης Ιουλίου μετά την απόφαση της Φώφης Γεννηματά να τοποθετήσει επικεφαλής στο ψηφοδέλτιο Επικρατείας τον Γιώργο Καμίνη.

Ο πρώην πρόεδρος του ΠΑΣΟΚ υπέβαλε αίτηση στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο προκειμένου να αρθεί η αναστολή των καθηκόντων που ήταν σε ισχύ όσο ήταν μέλος του κοινοβουλίου με την αίτηση να γίνεται δεκτή από τη Σύγκλητο.

Ο Ευάγγελος Βενιζέλος θα διδάξει φοιτητές της Νομικής Σχολής του ΑΠΘ με την ιδιότητα του καθηγητή του Συνταγματικού Δικαίου.

Υπενθυμίζεται ότι ο πρώην υπουργός εκλέχθηκε υφηγητής στο ΑΠΘ το 1984 για να ακολουθήσει στη συνέχεια η αναγόρευσή του σε καθηγητή Συνταγματικού Δικαίου, δημοσιεύοντας μεγάλο αριθμό μελετών, μονογραφιών, σχολίων σε δικαστικές αποφάσεις και διδακτικών συγγραμμάτων.

via Blogger anatakti.gr

Εικόνα

Έρχεται ελάχιστη βάση εισαγωγής στα Πανεπιστήμια – Τέλος στους αιώνιους φοιτητές

https://ift.tt/2JKTPOl

Ελάχιστη βάση εισαγωγής στα πανεπιστήμια, ανώτατο όριο ολοκλήρωσης των σπουδών, νέο
σύστημα χρηματοδότησης των ακαδημαϊκών ιδρυμάτων, μείωση των αποσπάσεων εκπαιδευτικών σε φορείς του δημοσίου και κατάργηση του ασύλου προανήγγειλε μεταξύ άλλων η κυρία Νίκη Κεραμέως κατά την ανάγνωση των προγραμματικών δηλώσεων στην Ολομέλεια της Βουλής.

Η υπουργός Παιδείας για την ανώτατη εκπαίδευση είπε πως:

– Βελτιώνουμε άμεσα στρεβλώσεις τους ισχύοντος συστήματος εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, και σε βάθος χρόνου, επιφέρουμε ουσιαστικότερες αλλαγές μετά από ενδελεχή διάλογο με τους εμπλεκόμενους φορείς.

– Καθορίζουμε ελάχιστη βάση εισαγωγής στα τριτοβάθμια ιδρύματα. Τα ιδρύματα θα μπορούν να καθορίζουν βάση εισαγωγής υψηλότερη της ελάχιστης και θα ορίζουν επίσης τον ετήσιο αριθμό των εισακτέων.

– Τριτοβάθμια Εκπαίδευση στοχεύει σε ακαδημαϊκά Ιδρύματα πραγματικά αυτόνομα, αυτοδιοικούμενα, αξιολογούμενα, ανταγωνιστικά, εξωστρεφή, σε κοινό βηματισμό με την αγορά εργασίας.

– Επιστρέφουμε τα πανεπιστήμια σε αυτούς στους οποίους πραγματικά ανήκουν, δηλαδή στους φοιτητές, στους καθηγητές και στο διοικητικό προσωπικό, καταργώντας το κακώς εννοούμενο άσυλο. Οι δημόσιες αρχές θα μπορούν να επεμβαίνουν αυτεπαγγέλτως για κάθε αξιόποινη πράξη που διαπράττεται εντός πανεπιστημίου.

– Καθιερώνουμε ανώτατο χρονικό όριο ολοκλήρωσης των προπτυχιακών σπουδών ν+2, πλην εξαιρέσεων.

– Απελευθερώνουμε τα Προγράμματα Μεταπτυχιακών Σπουδών.

– Επεκτείνουμε τον θεσμό της πρακτικής άσκησης φοιτητών σε δημόσιους και ιδιωτικούς φορείς, σε συναφή με τις σπουδές τους αντικείμενα.

– Η κρατική χρηματοδότηση προς τα ανώτατα ιδρύματα θα εξαρτάται από αντικειμενικά κριτήρια όπως το κόστος σπουδών ανά φοιτητή, η διάρκεια των προγραμμάτων σπουδών, μέγεθος και γεωγραφική διασπορά του ιδρύματος αλλά θα συνδέεται, σε κάποιο βαθμό, και με τα αποτελέσματα της αξιολόγησης των ιδρυμάτων.

– Ο Ακαδημαϊκός Χάρτης της χώρας θα προκύπτει από την αξιολόγηση της Α.ΔΙ.Π και στη βάση συγκεκριμένων κριτηρίων, ώστε να μην επαναληφθεί το καταστροφικό φαινόμενο ίδρυσης νέων τμημάτων και συγχωνεύσεων τμημάτων για την εξυπηρέτηση καθαρά ψηφοθηρικών σχεδιασμών και μικροπολιτικών συμφερόντων.

Αναφορικά με την πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση είπε πως «Απλουστεύουμε μια σειρά από διαδικασίες για τη διοργάνωση εκπαιδευτικών δράσεων, όπως για παράδειγμα η διενέργεια σχολικών εκδρομών και η συμμετοχή σε διαγωνισμούς και ολυμπιάδες. Θωρακίζουμε θεσμικά τη σχολική μονάδα, αναβαθμίζουμε το ρόλο του Διευθυντή, προωθούμε ένα νέο σύστημα επιλογής στελεχών της εκπαίδευσης, αναδιοργανώνουμε τις δομές υποστήριξης του εκπαιδευτικού έργου, με γνώμονα δομές πιο κοντά στις σχολικές μονάδες, με σταδιακή κατάργηση των υφιστάμενων, υδροκέφαλων και συγκεντρωτικών δομών». Παράλληλα τόνισε ότι θα προωθηθεί «σύστημα αξιολόγησης, ξεκινώντας από τις σχολικές μονάδες και προχωρώντας στους εκπαιδευτικούς, με αποκλειστικό στόχο την επιβράβευση των εκπαιδευτικών και τη βελτίωσή τους μέσω επιμόρφωσης».

«Στην ειδική αγωγή, προχωρούμε ήδη στην επίσπευση της διαδικασίας πρόσληψης 4.500 εκπαιδευτικών» τόνισε σε άλλο σημείο για να προσθέσει ότι «Επαναφέρουμε και ενισχύουμε τον θεσμό των πρότυπων και πειραματικών σχολείων».

Αναφορικά με την ιδιωτική εκπαίδευση είπε πως θα δοθούν μεγαλύτεροι βαθμοί «ελευθερίας, για παράδειγμα όσον αφορά στην εκπόνηση πρόσθετων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, και προστατεύουμε τα εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών».

via Blogger anatakti.gr

Εικόνα

Φοιτήτρια βρέθηκε με σκονάκι δύο… μέτρων και πέρασε το μάθημα «για τον κόπο της» (pic)

https://ift.tt/2YRbitQ


Αντιμέτωπος με την ανακάλυψη του μεγαλύτερου σκονακίου στην καριέρα του βρέθηκε ένας καθηγητής του πανεπιστημίου Taras Shevchenko στο Κίεβο της Ουκρανίας, όταν εντόπισε πως μία από τις
εξεταζόμενες φοιτήτριες στο μάθημά του, είχε κρυμμένο στα ρούχα της ένα σκονάκι, το συνολικό μήκος του οποίου ξεπερνούσε τα δύο μέτρα.

Πιο αναλυτικά, επιτηρητές της εξέτασης ειδοποίησαν τον καθηγητή Πολιτικής Επιστήμης, Yevgeny Magda, πως μία από τις φοιτήτριες που βρίσκονταν εντός του αμφιθεάτρου είχε στην κατοχή της σκονάκι με στόχο την αντιγραφή.

Ο καθηγητής, αφού πράγματι διαπίστωσε ιδίοις όμμασι την «παρανομία» της φοιτήτριας, της ζήτησε να του αποκαλύψει το σκονάκι της, διαπιστώνοντας με έκπληξη πως η νεαρή φοιτήτρια δεν είχε προσπαθήσει απλώς να γράψει στο σκονάκι τα… SOS θέματα, αλλά σχεδόν το σύνολο της ύλης του μαθήματος, καθώς το χαρτί όπου είχε γράψει όσα δεν είχε διαβάσει, ξεπερνούσε σε έκταση τα δύο μέτρα.

Όπως είναι φυσικό, στο αμφιθέατρο επικράτησε πανδαιμόνιο με φοιτητές, εξεταστές και καθηγητές να παρελαύνουν από το σημείο για να δουν με τα ίδια τους τα μάτια το σκονάκι – «γίγαντα», ωστόσο το γεγονός που έδωσε στην υπόθεση άλλη διάσταση, ήταν η αντίδραση του Magda.

Ο καθηγητής, λοιπόν, αφού ανάρτησε στα social media το τεράστιο σκονάκι, στη συνέχεια ενημέρωσε τους φοιτητές και τους φίλους του, πως σε κανονικές συνθήκες η φοιτήτρια θα κοβόταν χωρίς δεύτερη σκέψη, όμως έκρινε πως η προσπάθειά της (που αποδείχθηκε πως ήταν πολύωρη, κοπιαστική και τελικά αποτυχημένη) ήταν πολύ μεγάλη για να της μονογράψει την κόλλα, αποφασίζοντας τελικά να την επιβραβεύσει για τον κόπο της και να την περάσει από το μάθημά του (για την ιστορία αυτό ήταν η Ευρωπαϊκή και Αμερικανική Ιστορία 1861 – 1918).

Πληροφορίες: dailymail.co.uk

via Blogger anatakti.gr

Εικόνα

Μυτιλήνη: Δωρεά $600.000 από 92χρονο στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου

https://ift.tt/2YPA6Cu

Στόχος του Θανάση Παλαιολόγου από τη Νάπη της Λέσβου, που ήταν αρκετά χρόνια
μετανάστης στην Αμερική, είναι η ενίσχυση της βιβλιοθήκης του ιδρύματος
Το ποσό των 600.000 δολαρίων ΗΠΑ δώρισε στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου ο 92χρονος Θανάσης Παλαιολόγου από τη Νάπη της Λέσβου, προκειμένου να ενισχυθεί η βιβλιοθήκη του ιδρύματος στη Μυτιλήνη.

Με καημό για τη στήριξη της εκπαίδευσης που εκείνος δεν είχε, ο «κυρ Θανάσης» ήταν επί πολλά χρόνια μετανάστης στην Αμερική όπου συγκέντρωσε μεγάλα χρηματικά ποσά.
Έχοντας επιστρέψει στη Μυτιλήνη, όπου ζει, στήριξε τη δημόσια βιβλιοθήκη χρηματοδοτώντας τη μελέτη επισκευής του κτιρίου που στεγάζεται. Πριν από λίγες ημέρες κατέθεσε πρόταση δωρεάς 600.000 δολαρίων ΗΠΑ στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου. Πρόταση, η οποία θα συζητηθεί τις επόμενες ημέρες, προκειμένου να γίνει δεκτή από τη Σύγκλητο του Πανεπιστημίου Αιγαίου.

Όρος της δωρεάς είναι το ποσό, το οποίο μπορεί -όπως έγινε γνωστό- και να αυξηθεί, να διατεθεί για τις ανάγκες της βιβλιοθήκης του Πανεπιστημίου.

ΑΠΕ-ΜΠΕ

via Blogger anatakti.gr

Εικόνα

Υπουργείο Παιδείας: Κεραμέως, Ζαχαράκη και Διγαλάκης αναλαμβάνουν τα ηνία

https://ift.tt/2XPDlwd

 Η κυρία Ζαχαράκη θα αναλάβει τις αρμοδιότητες της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας
Εκπαίδευσης, ενώ ο κ. Διγαλάκης θα αναλάβει αρμοδιότητες της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης

Η τομεάρχης Παιδείας της Νέας Δημοκρατίας Νίκη Κεραμέως αναλαμβάνει υπουργός Παιδείας, με υφυπουργούς την εκπρόσωπο Τύπου της Νέας Δημοκρατίας, Σοφία Ζαχαράκη και τον πρώην πρύτανη του Πολυτεχνείου Κρήτης, Βασίλη Διγαλάκη. Η κυρία Ζαχαράκη θα αναλάβει τις αρμοδιότητες της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, ενώ ο κ. Διγαλάκης θα αναλάβει αρμοδιότητες της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Η Σοφία Ζαχαράκη γεννήθηκε στην Αθήνα. Είναι απόφοιτη του τμήματος Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας της Φιλοσοφικής Σχολής Αθηνών με μεταπτυχιακές σπουδές στη Συγκριτική Παιδαγωγική και Διοίκηση Ευρωπαϊκών Εκπαιδευτικών Οργανισμών του Πανεπιστημίου Αθηνών.Έχει κάνει εξειδίκευση σε θέματα διδασκαλίας Αγγλικών στο Ινστιτούτο Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου του Λονδίνου. Το 2015 εκπροσώπησε την Ελλάδα στο πρόγραμμα IVLP (International Visitor Leadership Program) ως υπότροφος του Υπουργείου Εξωτερικών των ΗΠΑ με θέμα «Ο ρόλος των Συμπράξεων Δημοσίου και Ιδιωτικού Τομέα στην ανασυγκρότηση Οικονομιών».

Έχει εργαστεί ως εκπαιδευτικός σε ιδιωτικά και δημόσια σχολεία. Εργάστηκε για το Υπουργείο Παιδείας στο τμήμα Ευρωπαϊκής Ένωσης και στη Γραμματεία Δια Βίου Μάθησης και Νέας Γενιάς. Διετέλεσε σύμβουλος του Υπουργού σε θέματα Διεθνών και Ευρωπαϊκών Σχέσεων στο Υπουργείο Ανάπτυξης. Τον Μάρτιο του 2019 ορίστηκε εκπρόσωπος Τύπου.

Ο Βασίλης Διγαλάκης είναι ο νέος υφυπουργός Παιδείας, αρμόδιος για θέματα Ανώτατης Εκπαίδευσης. Ήταν υποψήφιος στο νομό Χανίων με το κόμμα της Νέας Δημοκρατίας και εξελέγη, λαμβάνοντας 7.029 ψήφους, ερχόμενος τρίτος μεταξύ των «γαλάζιων» υποψηφίων. Ο Βασίλης Διγαλάκης είναι Καθηγητής στη Σχολή Ηλεκτρολόγων Μηχανικών & Μηχανικών Υπολογιστών, του Πολυτεχνείου Κρήτης και πρώην πρύτανης του ιδρύματος.

Έλαβε το δίπλωμα Ηλεκτρολόγου Μηχανικού από το Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο το 1986 και το διδακτορικό του δίπλωμα από το Πανεπιστήμιο της Βοστώνης το 1992. Από το 1992 έως το 1995 εργάστηκε ως ερευνητής στο Ερευνητικό Ινστιτούτο του Stanford (SRI International) στο Menlo Park της Καλιφόρνιας. Στο SRI ανέπτυξε αλγόριθμους για αναγνώριση ομιλίας και κατοχύρωσε πέντε διπλώματα ευρεσιτεχνίας, ενώ συμμετείχε στην ίδρυση της πρωτοπόρου παγκοσμίως εταιρείας αναγνώρισης ομιλίας, Nuance Communications. Υπήρξε μέλος του διοικητικού συμβουλίου της εταιρείας Διάλογος, η οποία πρώτη ανέπτυξε λύσεις αυτοματοποιημένης εξυπηρέτησης για call centers με χρήση τεχνολογιών φωνής στην Ελλάδα και την Τουρκία.

Από το 1995, είναι Καθηγητής στο Τμήμα Ηλεκτρονικών Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών του Πολυτεχνείου Κρήτης στα Χανιά. Από το Σεπτέμβριο 2003 έως τον Αύγουστο του 2005, διετέλεσε Πρόεδρος του Τμήματος. Από το Σεπτέμβριο του 2005 έως το Μάρτιο του 2013 κατείχε τη θέση του Διευθυντή του Ερευνητικού Πανεπιστημιακού Ινστιτούτου Τηλεπικοινωνιακών Συστημάτων του Πολυτεχνείου Κρήτης. Από τον Απρίλιο του 2013 έως τον Νοέμβριο του 2017 ήταν Πρύτανης του Πολυτεχνείου Κρήτης. Από τον Ιανουάριο του 2014 έως τον Σεπτέμβριο του 2015 διετέλεσε Προεδρεύων της Συνόδου Πρυτάνεων των Ελληνικών Πανεπιστημίων.

via Blogger anatakti.gr

Εικόνα

Παρέμβαση των Γονιών στο ΔΣ Σπάτων Αρτέμιδας για τα υπεράριθμα νήπια

https://ift.tt/2XVTfWd

Η νέα χρονιά ξεκινά χωρίς τις κατάλληλες υποδομές για πάνω από 50 νήπια στον Δήμο Σπάτων-Αρτέμιδας!
Στο Δημοτικό Συμβούλιο στις 3-7 συζητήθηκε το θέμα της εφαρμογής της δίχρονης προσχολικής αγωγής με αφορμή τη δημιουργία παραρτημάτων των νηπιαγωγείων για τα πάνω από 50 νήπια που βγαίνουν υπεράριθμα εξαιτίας του προβλήματος στέγασης των παιδιών.
Αλγεινή εντύπωση προκάλεσε το γεγονός ότι οι εκπρόσωποι της Δημοτικής Αρχής προσπάθησαν να φέρουν προσκόμματα στα μέλη της Ένωσης Γονέων και των Συλλόγων Γονέων, τα οποία ζήτησαν να κάνουν παρέμβαση στο ΔΣ, επικαλούμενοι διάφορες δικαιολογίες του τύπου, «ελάτε ξανά τον Σεπτέμβριο στο νέο Δημοτικό Συμβούλιο».
Τελικά αποδείχτηκε ότι η αγωνία των γονιών ήταν απόλυτα δικαιολογημένη, καθώς με βάση την τοποθέτηση της εκπροσώπου της Δημοτικής Αρχής, τα υπεράριθμα νήπια θα τοποθετηθούν σε αίθουσες Δημοτικών σχολείων (3ο, 1ο-5ο ΔΣ Αρτέμιδας και 1ο και 3ο ΔΣ Σπάτων) δημιουργώντας πολλά ερωτηματικά για τις συνθήκες συνύπαρξης παιδιών διαφορετικών αναγκών και ηλικιών και τα προβλήματα που θα προκύψουν. Η πρόεδρος του συλλόγου γονέων του 3ου ΔΣ Αρτέμιδας ανέφερε ότι τα υπεράριθμα νήπια προορίζονται να εγκατασταθούν στο χώρο του ολοημέρου, στον οποίο σιτίζονται οι μαθητές του δημοτικού σχολείου…
Οι εκπρόσωποι της Δημοτικής Αρχής κάτω και από την πίεση των γονέων ανέφεραν ότι θα προσπαθήσουν να βρεθεί μια άλλη λύση για το 3ο ΔΣ και διευκρίνισαν ότι τουλάχιστον για έξι μήνες τα υπεράριθμα νήπια θα στεγάζονται στα δημοτικά σχολεία. Σε ερώτηση της Λαϊκής Συσπείρωσης για το ποιες μόνιμες λύσεις δρομολογούνται, η δημοτική αρχή απάντησε ότι σχεδιάζουν να φτιάξουν αίθουσες προκάτ βαρέως τύπου χωρίς να δώσουν πιο συγκεκριμένες απαντήσεις, σε ποιους χώρους θα γίνουν αυτές οι υποδομές και κάτω από ποιες συνθήκες θα στεγάζονται τα παιδιά…
Ο εκπρόσωπος της Λαϊκής Συσπείρωσης επισήμανε κατ’ αρχάς τις τεράστιες ευθύνες της κυβέρνησης, που θεσμοθέτησε τη δίχρονη Προσχολική Αγωγή χωρίς να προβλέπει καμία πρόσθετη χρηματοδότηση από τον προϋπολογισμό για αυτό το σκοπό, χωρίς πρόσληψη προσωπικού και δημιουργία αιθουσών και κτιριακών παρεμβάσεων.
Ωστόσο μεγάλες είναι οι ευθύνες και της Δημοτικής Αρχής, αφού εδώ και ένα χρόνο γνώριζε ότι ο δήμος θα συμμετέχει στη δίχρονη προσχολική αγωγή και δεν έκανε καμία ενέργεια για να ενημερώσει τους δημότες για τις ελλείψεις που υπάρχουν, να
διεκδικήσει από την πολιτεία τις απαραίτητες υποδομές (οικόπεδα, κτηριακές παρεμβάσεις) καθώς και το απαραίτητο προσωπικό για την σωστή λειτουργία της.
Ως Λαϊκή Συσπείρωση Σπάτων Αρτέμιδας χαιρετίζουμε τη συλλογική και οργανωμένη παρέμβαση των γονιών που δίκαια θέλουν το καλύτερο για τα παιδιά τους. Θα είμαστε δίπλα τους στους αγώνες και τις διεκδικήσεις τους!!
Γνωρίζουν καλά οι εργαζόμενοι ποια δύναμη είναι δίπλα τους σε όλες τις μάχες, ποια δύναμη αταλάντευτα παλεύει για να έχει ο λαός μια πραγματικά αξιοπρεπή, ζωή, σύγχρονη υγεία και παιδεία.
Μπροστά στις εκλογές είναι σημαντικό η ψήφος μας να μην πάει χαμένη. Να καταδικαστούν όλες αυτές οι δυνάμεις που στην πράξη βάζουν πλάτη για να ψηφίζονται και να εφαρμόζονται αντιλαϊκά μέτρα και να στενάζουν οι εργαζόμενοι.
Να αυξήσουμε και άλλο το μπόι μας. Να ψηφίσουμε το πιο δυνατό χαρτί για το λαό!
Επιλέγουμε αυτούς που είναι δίπλα μας και θα δώσουν ελπίδα και προοπτική και την επόμενη των εκλογών! Δυναμώνουμε το ΚΚΕ!

via Blogger anatakti.gr

Εικόνα

Παρέμβαση των Γονιών στο ΔΣ Σπάτων Αρτέμιδας για τα υπεράριθμα νήπια

https://ift.tt/2XVTfWd

Η νέα χρονιά ξεκινά χωρίς τις κατάλληλες υποδομές για πάνω από 50 νήπια στον Δήμο Σπάτων-Αρτέμιδας!
Στο Δημοτικό Συμβούλιο στις 3-7 συζητήθηκε το θέμα της εφαρμογής της δίχρονης προσχολικής αγωγής με αφορμή τη δημιουργία παραρτημάτων των νηπιαγωγείων για τα πάνω από 50 νήπια που βγαίνουν υπεράριθμα εξαιτίας του προβλήματος στέγασης των παιδιών.
Αλγεινή εντύπωση προκάλεσε το γεγονός ότι οι εκπρόσωποι της Δημοτικής Αρχής προσπάθησαν να φέρουν προσκόμματα στα μέλη της Ένωσης Γονέων και των Συλλόγων Γονέων, τα οποία ζήτησαν να κάνουν παρέμβαση στο ΔΣ, επικαλούμενοι διάφορες δικαιολογίες του τύπου, «ελάτε ξανά τον Σεπτέμβριο στο νέο Δημοτικό Συμβούλιο».
Τελικά αποδείχτηκε ότι η αγωνία των γονιών ήταν απόλυτα δικαιολογημένη, καθώς με βάση την τοποθέτηση της εκπροσώπου της Δημοτικής Αρχής, τα υπεράριθμα νήπια θα τοποθετηθούν σε αίθουσες Δημοτικών σχολείων (3ο, 1ο-5ο ΔΣ Αρτέμιδας και 1ο και 3ο ΔΣ Σπάτων) δημιουργώντας πολλά ερωτηματικά για τις συνθήκες συνύπαρξης παιδιών διαφορετικών αναγκών και ηλικιών και τα προβλήματα που θα προκύψουν. Η πρόεδρος του συλλόγου γονέων του 3ου ΔΣ Αρτέμιδας ανέφερε ότι τα υπεράριθμα νήπια προορίζονται να εγκατασταθούν στο χώρο του ολοημέρου, στον οποίο σιτίζονται οι μαθητές του δημοτικού σχολείου…
Οι εκπρόσωποι της Δημοτικής Αρχής κάτω και από την πίεση των γονέων ανέφεραν ότι θα προσπαθήσουν να βρεθεί μια άλλη λύση για το 3ο ΔΣ και διευκρίνισαν ότι τουλάχιστον για έξι μήνες τα υπεράριθμα νήπια θα στεγάζονται στα δημοτικά σχολεία. Σε ερώτηση της Λαϊκής Συσπείρωσης για το ποιες μόνιμες λύσεις δρομολογούνται, η δημοτική αρχή απάντησε ότι σχεδιάζουν να φτιάξουν αίθουσες προκάτ βαρέως τύπου χωρίς να δώσουν πιο συγκεκριμένες απαντήσεις, σε ποιους χώρους θα γίνουν αυτές οι υποδομές και κάτω από ποιες συνθήκες θα στεγάζονται τα παιδιά…
Ο εκπρόσωπος της Λαϊκής Συσπείρωσης επισήμανε κατ’ αρχάς τις τεράστιες ευθύνες της κυβέρνησης, που θεσμοθέτησε τη δίχρονη Προσχολική Αγωγή χωρίς να προβλέπει καμία πρόσθετη χρηματοδότηση από τον προϋπολογισμό για αυτό το σκοπό, χωρίς πρόσληψη προσωπικού και δημιουργία αιθουσών και κτιριακών παρεμβάσεων.
Ωστόσο μεγάλες είναι οι ευθύνες και της Δημοτικής Αρχής, αφού εδώ και ένα χρόνο γνώριζε ότι ο δήμος θα συμμετέχει στη δίχρονη προσχολική αγωγή και δεν έκανε καμία ενέργεια για να ενημερώσει τους δημότες για τις ελλείψεις που υπάρχουν, να
διεκδικήσει από την πολιτεία τις απαραίτητες υποδομές (οικόπεδα, κτηριακές παρεμβάσεις) καθώς και το απαραίτητο προσωπικό για την σωστή λειτουργία της.
Ως Λαϊκή Συσπείρωση Σπάτων Αρτέμιδας χαιρετίζουμε τη συλλογική και οργανωμένη παρέμβαση των γονιών που δίκαια θέλουν το καλύτερο για τα παιδιά τους. Θα είμαστε δίπλα τους στους αγώνες και τις διεκδικήσεις τους!!
Γνωρίζουν καλά οι εργαζόμενοι ποια δύναμη είναι δίπλα τους σε όλες τις μάχες, ποια δύναμη αταλάντευτα παλεύει για να έχει ο λαός μια πραγματικά αξιοπρεπή, ζωή, σύγχρονη υγεία και παιδεία.
Μπροστά στις εκλογές είναι σημαντικό η ψήφος μας να μην πάει χαμένη. Να καταδικαστούν όλες αυτές οι δυνάμεις που στην πράξη βάζουν πλάτη για να ψηφίζονται και να εφαρμόζονται αντιλαϊκά μέτρα και να στενάζουν οι εργαζόμενοι.
Να αυξήσουμε και άλλο το μπόι μας. Να ψηφίσουμε το πιο δυνατό χαρτί για το λαό!
Επιλέγουμε αυτούς που είναι δίπλα μας και θα δώσουν ελπίδα και προοπτική και την επόμενη των εκλογών! Δυναμώνουμε το ΚΚΕ!

via Blogger anatakti.gr